Une journée pour expérimenter de façon ludique la construction d'une carte, puis, au cours d'une grande balade en calèche, lire le paysage et retrouver sa représentation sur une carte.

Objectifs
Découvrir les liens entre la terre et sa représentation cartographique
Elaborer une représentation symbolique
Expérimenter concrètement les notions de nord, d'échelle, d'orientation,
Utiliser une boussole
Mieux lire le paysage par l'étude de sa représentation symbolique

Déroulement

• Arrivée vers 9 h 30
• A partir d'une collection de documents (Carte de Cassini, IGN 1/25000, plan de ville, carte de France…), essai de définition de la notion de carte.
• Par groupe de 2 ou 3, construction d'une maquette de montagne avec différents éléments de géographie physique : rivière, maison...
• Pause, goûter apporté par les enfants.
• Représentation graphique de la montagne: notion de courbes de niveau par immersion progressive, recherche de symboles.
• Comparaison des cartes obtenues.
• Travail avec une «carte d'état major»: essai de représentation, lecture des légendes.
   
• Pique–nique tiré des sacs.
   
• Préparation du cheval, attelage, chargement des goûters, cartes, boussoles…
• Randonnée en calèche vers un point élevé de la commune: en route, distribution des boussoles, jeux d'orientation, points cardinaux …
• A partir du circuit suivi : orientation des cartes, lecture du paysage, report du chemin emprunté.
• Identification des éléments caractéristiques du paysage : routes, habitat groupé/dispersé, ruisseaux, haies, cultures, monuments visibles...
• Retour à la ferme vers 16 h 30 ou 17 heures.
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